Différence entre assimilation et hébergement

Assimilation vs Hébergement

L'assimilation et l'accommodation sont des processus très importants qui sont considérés comme complémentaires et nécessaires au développement cognitif des êtres humains. Si cela semble trop lourd, pensez à l'assimilation comme processus d'absorption; comme comme une culture locale absorbe les influences culturelles des cultures extérieures ou les conquérants d'une nation. D'un autre côté, l'hébergement peut être considéré comme faisant place à un ami assis à l'école. Souvent les gens se confondent entre les principes d'assimilation et d'accommodement en raison de chevauchements et de similitudes. Cet article tente de clarifier tous les doutes en mettant en évidence les différences entre les deux.

Les principes d'assimilation et d'accommodation ont été utilisés par le sociologue Piaget pour décrire le processus de développement cognitif. C'est une théorie qui parle du développement de l'intelligence chez les êtres humains. Un enfant en bas âge grandissant a un sens du monde et des choses autour de lui en utilisant à la fois l'assimilation et l'accommodation.

Assimilation

Les êtres humains, lorsqu'ils sont confrontés à un environnement inconnu, perçoivent puis s'adaptent à la nouvelle information. Un nourrisson sait comment manipuler un hochet pendant qu'il le ramasse et le pousse dans sa bouche. Mais quand il obtient un objet dur comme le portable de sa mère, il apprend à le manipuler d'une manière différente. La nouvelle façon de traiter un objet est appelée assimilation car le bébé s'adapte à cette méthode de traitement dans son ancien schéma. Dans les temps anciens, quand un pays a été envahi et que les conquérants ont essayé d'imposer leur culture et leur religion aux habitants, les habitants ont appris à absorber les influences de la culture extérieure, qui est un autre exemple d'assimilation. Ainsi, l'assimilation est le processus d'adaptation où les idées et les concepts sont faits pour s'intégrer aux idées et concepts préexistants pour avoir du sens. Un petit enfant qui a vu un chien de compagnie à la maison, quand il voit une nouvelle race de chien, il essaie d'intégrer l'image de la nouvelle créature dans son esprit et le perçoit toujours comme un chien. Il adapte la nouvelle image à l'image préexistante d'un chien dans sa tête pour conclure que la nouvelle créature est aussi un chien.

Hébergement

Il s'agit d'un processus d'apprentissage ou d'adaptation complémentaire à l'assimilation. Cela se réfère au processus où un petit enfant a besoin de modifier le schéma préexistant dans son esprit pour donner un sens à de nouvelles choses qu'il rencontre dans le monde extérieur. Prenons l'exemple du chien pour comprendre le logement. Un petit enfant a vu la nature amicale et ludique de son chien à la maison, mais quand il rencontre la nature agressive d'un chien à l'extérieur, il a peur de modifier l'image d'un chien dans son esprit pour inclure un comportement vicieux et agressif pour compléter l'image des chiens.Ainsi, lorsqu'un enfant a été forcé de changer ses idées préexistantes pour faire place à des informations nouvelles et inattendues, il utilise l'accommodation pour donner un sens au monde extérieur.

Résumé

Les enfants sont comme des éponges. Ils absorbent constamment l'information du monde extérieur en utilisant à la fois des techniques d'assimilation et d'accommodation pour comprendre toutes les nouvelles choses. Les deux processus aident à élargir leurs connaissances, et ils sont mieux en mesure de donner un sens au monde extérieur. L'assimilation en tant que processus d'apprentissage est plus active au cours des étapes initiales du développement, car un enfant trouve plus facile de donner un sens aux nouveaux objets en les adaptant aux images préexistantes dans son cerveau. D'autre part, ce n'est qu'à un stade ultérieur de développement que l'enfant peut utiliser le concept d'accommodation, ce qui est possible en raison du développement cognitif qui a eu lieu.