Différence entre IEP et 504 Différence entre

IEP vs 504

Les personnes handicapées ont des besoins spéciaux et, comme les gens normaux, elles aussi ont besoin d'éducation. Parfois, aller à l'école normale est difficile pour eux parce qu'ils ont des besoins spéciaux. Pour cette raison, les gouvernements ont formulé des programmes pour les aider à acquérir une éducation dans un cadre normal.

Le plan d'enseignement individualisé (PEI) est un programme gouvernemental conçu pour aider à répondre aux besoins éducatifs des enfants handicapés. Il vise à offrir aux élèves des écoles élémentaires et secondaires handicapés la chance d'être dans une école normale et d'être assistés uniquement lorsque le besoin s'en fait sentir.

Il est spécialement conçu pour ceux qui ont besoin d'une formation spécialisée et qui sont contrôlés par la loi sur l'éducation des personnes handicapées (IDEA). Tous les étudiants handicapés qui satisfont aux exigences de l'éducation spéciale doivent avoir des plans de PEI, et le gouvernement exige que toutes les écoles publiques le fassent.

L'IEP doit inclure un enregistrement écrit du niveau académique et des objectifs de l'étudiant; ses progrès mesurés qui devraient être signalés aux parents; tous les services qui sont rendus pour l'étudiant en précisant ce qu'ils sont; comment, où et quand ils sont fournis; et le soutien apporté au personnel scolaire.

Il doit également y avoir une liste du temps que l'étudiant passe dans les classes ordinaires et le temps qu'il passe dans les classes d'éducation spéciale. Au cours des tests d'évaluation de l'État et du district, l'étudiant devrait recevoir des aménagements appropriés.

Après la fin de la 12e année, l'étudiant reçoit un diplôme IEP ou un diplôme d'études secondaires s'il répond aux exigences d'un diplôme. À l'âge de 16 ans, il devrait recevoir tout ce dont il a besoin pour ses études postsecondaires.

D'autre part, le Plan 504 est également un programme gouvernemental qui exige que les personnes handicapées ne soient pas exclues des programmes et des activités financés par le gouvernement fédéral, comme les programmes élémentaires, secondaires et postdoctoraux. éducation secondaire.

Il est destiné aux étudiants qui peuvent avoir un handicap mais qui n'ont pas besoin d'une éducation spéciale. Il précise les accommodements qui devraient leur être accordés, comme les rampes d'accès pour fauteuils roulants, l'enseignement à domicile, le magnétophone pour prendre des notes, etc.

Il est généralement utilisé pour une majorité d'élèves handicapés; ceux qui n'ont besoin que d'aménagements spéciaux pour les aider à se déplacer librement et interagir avec d'autres étudiants plutôt que d'avoir réellement besoin d'instructions spéciales, auquel cas ils doivent se prévaloir de l'IEP.

Résumé:

1. "IEP" fait référence au plan éducatif individualisé tandis que "504" se réfère à l'article 504 de la Rehabilitation Act et à la Americans with Disabilities Act.

2. L'IEP et le 504 sont des programmes gouvernementaux visant à aider les étudiants handicapés. 504 est préoccupé par le fait de fournir aux étudiants handicapés les bons accommodements pour les aider à se déplacer librement à l'école tandis que le PEI est soucieux de donner des instructions spéciales aux étudiants handicapés.

3. L'IEP est contrôlé par la loi sur l'éducation des personnes handicapées (IDEA) alors que le 504 ne l'est pas.

4. Le 504 stipule qu'aucune personne handicapée ne devrait être exclue des programmes et des activités financés par le gouvernement fédéral, comme l'éducation, tandis que l'IEP veille à ce que les besoins éducatifs des étudiants handicapés soient satisfaits.