Différence entre apprentissage associatif et non associatif | L'apprentissage associatif vs non-associatif

Différence clé - apprentissage associatif et non associatif

L'apprentissage associatif et non associatif est deux types d'apprentissage entre lesquels une différence clé peut être identifiée. L'apprentissage associatif fait référence à une variété d'apprentissage dans laquelle les idées et les expériences sont liées. D'autre part, L'apprentissage non associatif est une autre variété d'apprentissage dans laquelle une association entre stimuli n'a pas lieu . La différence clé est que les stimuli sont liés dans l'apprentissage associatif; dans l'apprentissage non associatif, cela n'a pas lieu.

Qu'est-ce que l'apprentissage associatif?

L'apprentissage associatif fait référence à une variété d'apprentissage dans laquelle les idées et les expériences sont liées . Le cerveau humain est organisé de telle sorte que le rappel d'une seule information isolée est souvent difficile. C'est parce qu'il est connecté à d'autres types d'informations. La théorie de l'apprentissage associatif met en évidence cette connexion ou ce lien entre les idées.

Selon les psychologues, l'apprentissage associatif a lieu lorsque nous apprenons quelque chose à l'aide d'un nouveau stimulus. Ici, la théorie du conditionnement entre en jeu. Grâce au conditionnement, les psychologues soulignent comment le comportement humain peut être modifié ou comment de nouveaux modes de comportement peuvent être créés chez l'individu. Le processus d'apprentissage associatif se déroule à travers deux types de conditionnement. Ils sont,

Le conditionnement classique

Le conditionnement classique

1. était une technique introduite par Ivan Pavlov où il réalise une expérience avec un chien. Dans la première phase de l'expérience, il présente le chien avec de la nourriture et remarque comment il salive. Puis il introduit une cloche juste au moment où la nourriture est présentée et remarque comment le chien salive. Troisièmement, il sonne la cloche sans présenter la nourriture mais remarque que le chien salive. À travers cela, il explique comment une réponse naturelle à un stimulus peut être conditionnée où une réponse conditionnée peut être créée à partir d'un stimulus conditionné.
2. Dans

Le conditionnement opérant , B. F Skinner explique comment les récompenses et les punitions peuvent être utilisées pour former un nouveau comportement. Par exemple, imaginez qu'un enfant reçoit une barre de chocolat après avoir obtenu de bonnes notes à un examen. Ceci est un exemple de récompense. Ou bien imaginez qu'un enfant est fondé pour se conduire mal. Ceci est un exemple de punition. Grâce à l'apprentissage associatif, un nouveau comportement est promu basé sur un nouveau stimulus.

Qu'est-ce que l'apprentissage non-associatif? L'apprentissage non associatif est une autre variété d'apprentissage dans laquelle une association entre stimuli n'a pas lieu

. Pour être plus descriptif, dans l'apprentissage non-associatif, le comportement et le stimulus ne sont pas appariés ou liés ensemble. Cette forme d'apprentissage est assez courante chez les animaux. Principalement, il existe deux types d'apprentissage non-associatif. Ils sont

Habituation Sensibilisation Habituation

1. lorsque la réactivité d'un organisme à un stimulus exposé à plusieurs reprises diminue. Simplement, c'est lorsqu'une personne ou un animal réagit de moins en moins à quelque chose en raison de l'exposition. Par exemple, imaginez un enfant qui est toujours grondé. Bien que l'enfant puisse d'abord réagir à cela, alors qu'il commence à en faire l'expérience tout le temps, l'enfant réagit de moins en moins.
2. Sensibilité

est la réaction d'un organisme à un stimulus exposé de façon répétée ou bien la personne ou l'animal réagit encore plus chaque fois qu'il est exposé au stimulus. Quelle est la différence entre l'apprentissage associatif et non-associatif? Définitions de l'apprentissage associatif et non associatif: Apprentissage associatif:

L'apprentissage associatif fait référence à une variété d'apprentissages dans lesquels les idées et les expériences sont liées.

Apprentissage non associatif:

L'apprentissage non associatif est une autre variété d'apprentissage dans laquelle une association entre stimuli n'a pas lieu. Caractéristiques de l'apprentissage associatif et non associatif:

Liens: Apprentissage associatif:

Le lien entre le comportement et le nouveau stimulus est établi.

Apprentissage non-associatif:

La liaison n'a pas lieu. Types:

Apprentissage associatif: Le conditionnement classique et opérant peut être considéré comme un type d'apprentissage associatif.

Apprentissage non associatif:

Habituation et Sensibilisation peuvent être considérés comme des types d'apprentissage non associatif. Courtoisie d'image:

1. "Formation de chien" par Moshe Blank - Propre travail. [CC BY-SA 3. 0] via Commons 2. "Aplysia californica" par Genny Anderson [CC BY-SA 4. 0] via Commons